大家好，我是叮当妈~
我发现很多幼儿园的小女孩都比较听话，跟老师配合的也很默契。就连班里面的小班长和小组长也是有女生担任，我还特意问了老师，这是为啥，老师说：男孩子调皮捣蛋，很多指令还不是很懂。
7岁前的男孩子之间闹矛盾的很多，相对来说女孩子顽劣的极少，男孩发脾气的频次也比女孩多。及时小学一年，课堂上男孩子的听、说、读、写也会比女孩子差那么一点。
我们家是姐姐和弟弟，我就发现他们开口说话，走路、大运动发展都有差异，在0--6岁这期间，男孩和女孩表现出来的特点，差别还挺大的。
这些只是，男孩和女孩在成长过程中表现出来不同，主要原因是，男孩和女孩大脑结构和大脑发育不同。那么在成长过程中，男孩和女孩的大脑结构到底有何不同那？
▕男孩大脑发育的特征
男孩的大脑发育比女孩晚6-12个月在胎儿时期，男孩的大脑发育就比女孩慢，男孩连接左右脑之间的胼胝体体积比女孩小。在婴儿时期，男孩的大脑皮层也比女孩发展慢。
以上原因，导致男孩的智力发展要比女孩晚6-12个月，也就是半年到一年。这就是为什么会有人建议让男孩比女孩晚上学一年，这不是没有原因的。
▕女孩大脑发育的特征
语言表达方面，科学家们发现，女孩的大脑中天生有两个区域是专门负责语言的，这两个区域比男孩大脑中负责语言的区域要大20-30%。
现实生活中这样的事情也不少，我们邻居家卡着年龄入学的，班里面最大的跟他年龄差不多错了一岁，再加上是男孩。妈妈后悔的不得了，这不一年级快要毕业了，孩子自己不知道作业是什么，前段时间参加运动会，参加比赛的衣服所有孩子都带回家了，只有他自己把衣服放在舞蹈室了。
每天放学回家妈妈问啥，孩子就一句话，不知道，你问老师。整个态度就像是在上幼儿园一样，邻居一直后悔早点让娃入学了，不但孩子痛苦家长也痛苦。每天一写作业鸡飞狗跳，妈妈最近还总是动手。
其实养育男孩是有方法的
▕男孩的优势学数学、运动、破坏力超强
我们看了男孩和女孩的大脑发育结构，虽然男孩的大脑中胼胝体体积比较小，左右脑的链接相对比较少，也不是说男孩的大脑结构发育不占任何优势，男孩的右脑链接非常丰富，所以男孩的右脑相对发达。在学习数学，运动，还有动手拆卸的破坏力都远远高于女孩。男孩遇到问题会第一时间动手解决，而女孩子往往会选择先思考。
过早入小学，对于语言不占优势的男孩子来说，过于复杂的指令，懒得动脑去理解。小学的进度跟幼儿园不一样，老师没有很多精力认真观察每一个孩子，这个时候家长就会感觉累，孩子也吃力。
同时男孩喜欢动手解决问题，在低年级的时候也还会选择打架处理矛盾。我们知道了孩子大脑结构发育不同，那么我们平时在生活中也可以取长补短培养男孩。
▕多给孩子互动，培养语言能力，同时教孩子社交
我们知道男孩的语言发育晚，而孩子的语言发展黄金期是0--8岁，这这个阶段我们可以创造条件多给孩子聊天，活动，讲故事，培养孩子的语言能力。
不是说最好的教育是慢慢陪孩子长大，所以教男孩说话也不能着急，我们不要拿男孩跟女孩比，要从最简单的发音开始。我们不难发现很多2岁的的小宝宝吐字不清，说话不认真或是听不懂，这时候就需要家里人，把孩子说的话重复一遍，用正确的发音引导孩子，而不是笑话孩子，让孩子不停地说。
我们老二小的时候，常常因为他发音不准确，被姐姐嘲笑。那段时间孩子的脾气就很暴躁，只要说一遍听不懂，就开始发火大哭。
儿童心理学认为，孩子的语言发展规律如下，父母可以对照看孩子的语言发育是否正常。从最初以韵母为主的单音节发音阶段，到多音节发音阶段，再到无明确意义的学话萌芽阶段；1-1.5岁会掌握第一批词汇，掌握50-60个词汇；3岁时，会掌握多个词汇。
▕划重点男孩的听力专注里和抗干扰训练，这两张表完美搞定
看了男孩和女孩的大脑结构发育，再加上现实生活中，男孩子爱动，不喜欢用语言来解决问题。这些可能大点就好了，最好干预引导，给予帮助。
我们都知道要想孩子以后学习无忧，专注力和听力追踪能力的要求很高。根据男孩的发育特点，这两项是要今早训练的。
斯特鲁普抗干扰训练，有效地改善孩子上课注意力不集中，小动作多，容易被无关的事情干扰。
对照下表，读的时候不用认识字，只看颜色，不要停顿。从慢到快练习一段时间，孩子的专注力和抗干扰能力一定会有大大提升。
开头我们也说了幼儿园我们就发现很多孩子，不太能听懂老师的指令，通常是孩子的听力追踪能欠缺，通常表现在，不会听重点，跟他说话就像没有听到一样。这种情况按照下面听动综合能力训练表
训练方法：家长读指令，让孩子做动作，做完一个动作立马恢复站立姿势，等待下一个指令动作。
男孩要不要晚一年上学，也不是我们说了算的。比如上海错过入学年龄，是很难入学的，有的孩子出生日期可以推迟有的不可以，那就需要父母耐心科学的进行干预，年龄只是一方面，主要看大脑发育是否准备好。
养育孩子也是一门学问，只有了解孩子才知道怎么跟孩子相处，
