小H是一个15岁男孩，一直以来都是“别人家的孩子”，尤其在数学方面颇有天赋。7岁时，获得了计算小能手的冠军；10岁时，获得了建模竞赛的冠军；14岁时，获得了数学竞赛的冠军……
小H15岁那年，转学到了国内一线城市的好学校，但是小H依旧能找到自己的“发光”点，获得了不少的奖项，也收获了不少“崇拜者”！
但一次老师和小H妈妈的谈话，打破了一切的宁静！老师说，怀疑小H是阿斯伯格天才！
这对于小H妈妈来说简直是“晴天霹雳”。从小到大，小H虽然有时候上课时不听讲，不守规矩，有时候罚站时，会不停的动手动脚……但好在孩子的成绩不是太差，所以小H妈妈一直没有留意！
原来，学校里的小H人际关系一直是“被动”的角色。别人主动来找他玩，他就会开心的与别人玩，反之，他永远沉浸在自己一个人的世界里，而且乐死不疲！
并且，小H也符合阿斯伯格天才特有一特征---兴趣狭窄，偏爱数学。据小H妈妈说，小H喜欢的东西，就会深陷学习，一道很难很难的数学题，小H研究不到两小时就能解出来，但反之英语、语文等科目，小H就会很排斥，一个简单的单词，有可能学习一周都记不住！
近年来，阿斯伯格综合征因为牛顿、爱因斯坦等历史名人的案例时常被人称之为“天才病”。
在网络上我们经常会看到这样一种论调：有人会标榜自己是阿斯伯格人士，并且引以为傲。这反射出人们希望被他人说自己是天才，但是天才是否真的很幸福，是否能很好的适应社会？这是一个教育上的值得深思的问题。
阿斯伯格孩子有自己的特点，如果好好培养可以利用其特点，变成优势所在。但劣势同样也是不可忽视的，如果任其劣势发展而不加以引导，就很可能成为阻碍阿斯伯格孩子成长路上的巨大绊脚石，给孩子带来严重的困扰，对学习和以后的工作都会产生很不好的影响。
比如说有些孩子对汽车感兴趣，他和别的孩子的交流切入点就是汽车，当别的孩子想转移话题的时候他们会很苦恼不知道说什么。这是因为孩子的刻板爱好影响了孩子的交流，也是一种注意力难以转移的问题。
比如一个女孩子很喜欢看书，那么在无论人多人少她会一直看，需要她从书中脱离会非常的困难。这也体现了他们的注意力过度的沉浸在某一点上，一直集中在一个事情上难以转移。她的人际交往也会因此表现的非常困难，她们听指令的时候，尤其是复杂指令的时候，无法从一个指令转移到另一个指令。在别人说话的时候往往会表示听不太懂别人在说什么。
所以，一定要引起家长的足够重视！
另外，当孩子遇到问题时，也需要找专门的心理机构，对孩子进行有针对性的情商训练，真正的对孩子做一个全方位的评估。其实情商训练不仅包含为人处世、礼貌、是否圆滑等方面，还包括很多细节的方面，例如孩子的情绪表达、认知层面、注意力水平等等，帮助孩子解决真正的困惑！那么什么是阿斯伯格综合征，又将如何干预与治疗呢？
#01“天才病”儿童的行为表现
每个孩子都是家长手心里一块“宝”，因为出于对孩子的爱，孩子在成长过程中的一些言语行为，家长可能会不自觉的忽视，觉得不是什么大问题，但一旦错过最佳治疗年龄，但孩子的影响是不可想象的，所以一定要早发现，早治疗！那么，阿斯伯格综合征都有哪些行为表现呢？
1.过度紧张这在女孩子的身上表现得会更明显。女孩子的阿斯特质更难识别，因为他们也会用很多代偿策略来掩饰行为交往的不足。
例如在学校中大家学习的时候，她会表现的非常安静，非常乖。用老师的话说就是“她们乖的会让你特别害怕伤害到她。”
她们会努力配合老师和同学的各种要求和规定，但其实处于一种极度紧张的状态。
如一个10岁阿斯伯格的男孩在表述中会说到：他在学校非常的紧张，平时非常怕老师批评他，所以他在学校感到很疲劳。他上课的时候会目不转睛，集中注意，生怕遗漏到老师讲的任何一个重点。
这样的孩子可能会在上学到某一个阶段后，由于过度紧张而产生厌学的情绪。
这种过度紧张表面上看他们显得非常乖巧，在人际交往却也非常的被动，小朋友的任何要求他都不会拒绝。
2.过度兴奋过度兴奋在男孩子身上表现的比较多。这样的孩子会打别的小朋友，有攻击行为，会坐立不安，或者过度极端。
这种过度极端和多动症还是有不同的地方，阿斯伯格的孩子会有言语刻板的特点，而且会有些特殊的爱好。
由于孩子过度兴奋，他们社会交往能力就会受挫。比如小孩子们一起听课的时候，他们总去和左右的小朋友打闹，打扰别人听讲。或者在交友的时候喜欢用不恰当的方式，比如碰一下、打一下、摸一下，来表示友好。
有些阿斯伯格的孩子情绪会非常的暴躁，平时的时候情绪还很平和，但是一言不合就会大发脾气。尤其是当别人指责他的不足的时候他们会大发雷霆。
大一点的孩子甚至会出现抑郁和焦虑症状，在行为上表现的强迫，抽动，这都是由于刻板行为而导致症状。这种情绪上的困扰会严重影响他的人际交往，同时他们可能也会出现一些学习困难。
3.心智不成熟不同的孩子呈现的问题不太一样，有的是学习困扰，有的是暴躁情绪，尤其是在家人面前，暴怒的很明显。
一些家长在描述孩子的表现时会说到，孩子在平时会给人心智不太成熟的感觉。他们更愿意和比自己年幼的孩子一起玩，这样他们觉得会很自在，但是在和同龄人玩的时候则很紧张，拘谨。
尤其他们不理解孩子的各种玩笑，并且很难融入同学的时候，孩子就很想逃避。但是孩子本身是很渴望人际交往的，非常想和同学们一起玩。但是家长如果把阿斯伯格的孩子理解为“长长几年就好了”，并且采取消极等待的方式，则会错过孩子最好的训练时机。
4.兴趣狭窄一般阿斯的男孩子会有一些特殊的爱好，比如说汽车，机械，昆虫，恐龙，一些自然界物理性质的物体。他们会对物理性质非常的
